代講

アダルトスクール秋の学期が始まる。

が、父の状態が落ち着かないので、秋と冬の学期は教えないことにして、頼まれた時だけ代講だけすることにした。

月曜日が初日だが、この日は代講を頼まれている。

日本語の会話がかなりできる生徒が５人ということで、楽しみだ。

この『頼まれた時、代講する。』という文はどうして『頼まれる時、代講する。』ではないのか。

ちょうど月曜日の代講の日にこの文法を教えることになっている。

でも、この文法は結構ややこしい。

毎回教えるたびに自分の頭の中を整理しないと、質問に答えられないかもしれない、とびびる。

だからまとめてみよう。

例えばこういう文があるとする。

1. 『チベットに行く時(A)、ビザを取ります(B)。』
2. 『チベットに行く時(A)、ビザを取りました(B)。』

日本人ならすんなりと頭に入って来るだろう。

でも日本語を母国語としないスピーカーには、１に比べて２はB部分が過去形なのに、どうしてA部分は現在形なのかはっきりしない。

次はもっとむずかしい。

     3.『中国に行った時(A)、ウーロン茶を買います(B)。』
     4.『中国に行った時(A)、ウーロン茶を買いました(B)。』

４は理解できるが、３はどうして未来に起きることなのに『行った時』と過去形を使うのか。

生徒たちがこの３を使いこなすのはむずかしい。

まず、１と２の場合。BはAの前に起きる。

つまりBの出来事（ビザを取る）が起きる時、Aの出来事（チベットに行く）はまだ起きていない。

『寝る時、コンタクトを取ります。』『出かける時、ドアに鍵をかけました。』などの例文がそうだ。

この時A部分は現在形になる。

３と４はどうか。

AはBの前に起きる。

つまりB（ウーロン茶を買う）が起きる時にA（中国に行く）はもう既にすんだ出来事だ。

例文としては『疲れた時、お風呂に入ります。』『宿題を忘れた時、泣いてしまいました。』などがある。

Aは過去形になる。

『頼まれる時、代講する。』は同時に起きる出来事なら正しい。

『寒い時、頭が痛くなります。』のように。

だが、代講するのは頼まれたあとだから、やはり『頼まれた時』になる。

ほーら、簡単でしょ？

ところがこれ、教えているうちに毎回『ありゃ？ありゃ？』となるんですよね。